EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING) MELALUI MEDIA HANDOUT PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 2 NOSUPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan k

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Dan Extending) melalaui media handout terhadap hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas kelas VIII SMPN 2 Nosu tahun ajaran 2019/2020 dengan jumlah 23 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini 23 dari kelas VIII. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis data statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan hasil belajar siswa sebelum diajar dengan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) melalui media handout. Dikategorikan sangat rendah dengan dengan nilai rata-rata28,39 dengan standar deviasi 11,093. Dan setelah diajar dengan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) melalui media handout tergolong kategori baik dengan rata-rata 56,5 dengan standar deviasi 6,112. Hasil analisis tersebut memberi gambaran bahwa hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan yang signifikan dari pretest ke posttest dengan nilai gain 0,83 berada pada kategori tinggi. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran berada pada kategori baik, respon siswa terhadap proses pembelajaran yaitu positif dan keterlaksanaan pembelajaran baik.