Att utveckla naturvetenskap och teknik i förskolan

I var presentation delar vi med oss av erfarenheter fran fortbildningskurser inaturvetenskap och teknik for pedagoger i forskolan. Mittuniversitetet har pa uppdragav Skolverket i flera omgangar erbjudit dessa kurser i form av kommunforlagdafortbildningskurser. I var presentation utgar vi fran pedagogernas utvarderingar avkurserna och fran vara egna erfarenheter som utbildare. Syftet med kurserna ar attdeltagarna dels ska forvarva kunskaper inom teknik och naturvetenskap. Deltagarnaska aven fa mojlighet att starka den egna tilltron till formagan att planera och ledapedagogisk verksamhet om naturvetenskap och teknik. Kurserna bestar av fyra traffaroch mellan dessa genomfor deltagarna egna aktiviteter som knyts till laroplanen forforskola och det naturvetenskapliga amnesinnehall som tagits upp under traffarna.Uppgifterna bygger pa att deltagarna ska utmanas att genomfora aktiviteter med barnute i forskoleverksamheten med anknytning till naturvetenskap och teknik. Dessaverksamhetsforlagda aktiviteter bygger pa en tanke om progression fran korta, enklauppgifter till mer omfattande.Fran utvarderingar och diskussioner med deltagarna kan vi se flera exempel paframgangsfaktorer som exempelvis en gladje over att upptacka naturvetenskapen i detman redan gor pa forskolan. Deltagarna beskriver ocksa hur de upplever att de sanktkraven pa sig sjalva om att alltid kunna leverera de korrekta svaren pa barnens fragor.Istallet vagar de oftare stalla produktiva fragor och utforska vidare tillsammans medbarnen. Vi hoppas att vart bidrag vid konferensen kan vara en utgangspunkt fordiskussioner om hur fortbildning pa basta satt kan bidra till att forstarka teknik ochnaturvetenskap i forskolan.