"Aprender a vivir juntos" Desde el ejercicio de los derechos y la práctica artística en la convivencia escolar

Durante las dos ultimas decadas la escuela colombiana vivio una serie de hechos que apuntaron a construir procesos de convivencia en la escuela. Estos hechos partieron de reconocer la violencia como un factor de regulacion de los conflictos; a su vez y en forma paralela se vivio una explosion de experiencias relacionadas con los llamados metodos alternativos de solucion de conflictos. Sin embargo y pese a lo anterior, en los ultimos anos pareciera que se ha hecho borron y cuenta nueva en cuanto a convivencia escolar. Se refiere al parecer a la vulneracion de los derechos en la escuela, que vuelve a poner el dedo en la llaga para recordar que poco se ha avanzado en la denominada convivencia escolar. En este sentido, este se PID propone hacer una intervencion pedagogica a traves del arte en donde los DDHH son la base pedagogica que permite adelantar procesos de convivencia en el aula de clase.