Entre la Tecnología de la Información y la Pedagogía (Between Information Technology and Pedagogy)

Spanish Abstract: Este articulo presenta el conflicto que se genera entre la las nuevas tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (NTIC) y el campo de la pedagogia como eje central del conocimiento y del quehacer docentes. Se presentan las caracteristicas de este conflicto iniciado por los cambios tecnologicos que son cada vez mas rapidos en la gran mayoria de los ambitos del quehacer humanos y la aceleracion de la historia que estamos viviendo, sintoma, causa y efecto de la globalizacion, en todas sus vertientes. Esto ha provocado que la sociedad demande crecientemente que la historia se reescriba. Asi el papel que juega la educacion en un contexto global crece en relacion con las tendencias nacionales e internacionales, gracias a las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion y a los procesos de integracion transnacional en el terreno economico, politico, cultural y academico. English Abstract: This article presents the conflict that is generated between the new information and communication technologies (NICT) and the field of pedagogy as the central axis of knowledge and teaching tasks. The characteristics of this conflict initiated by the fast technological changes that are increasingly available in the vast majority of the fields of human activity and the acceleration of the history we are living, symptom, cause, and effect of globalization, are presented in all its slopes. This has caused society to increasingly demand history be rewritten. Thus, the role of education in a global context grows in relation to national and international trends, thanks to new information and communication technologies and transnational integration processes in the economic, political, cultural and academic fields.