L’adolescent, sa famille et ses écoles

Le decrochage scolaire a l’adolescence prend une place de plus en plus grande dans les consultations medico-psychologiques. L’hypothese que nous pouvons formuler est que ce qui est ressenti comme decrochage peut etre lie a un exces d’accrochage a son vecu d’enfant. Or apprendre a l’ecole suppose laisser certaines choses a la porte de celle-ci pour s’ouvrir a une alterite. On verra aussi a quel point la triple appropriation attendue a l’adolescence, du corps, de la pensee et de son histoire, va interferer dans le developpement a l’ecole, vecue non seulement comme lieu d’apprentissage mais aussi comme lieu de vie et d’experimentation du social. Une illustration clinique viendra eclairer cela a la lumiere de l’appropriation de la langue.