Importância das habilidades de ensino em saúde atribuída por estudantes e professores universitários

Resumo O artigo teve como objetivo analisar a importância atribuida as habilidades de ensino em saude por estudantes e docentes universitarios dos cursos de Enfermagem e Medicina. Os dados foram coletados em 2017 com base na aplicacao de duas escalas de habilidades de ensino em saude a 315 estudantes e 80 docentes. Foram analisadas, por meio de testes nao parametricos, diferencas entre grupos de estudantes (tipo de curso, de instituicao e faixa etaria) e de professores (tipo de curso, de instituicao, tempo de atuacao e tipo de pratica docente). Os resultados indicaram elevada importância das habilidades de ensino em saude tanto para professores quanto para estudantes universitarios. Foram observadas, tambem, diferencas significativas entre estudantes dos cursos de Enfermagem e Medicina, de instituicoes publicas e privadas, assim como de professores com tempos de atuacao e praticas docentes distintas. Esse resultado incentiva a realizacao de pesquisas que avaliem as habilidades de ensino em saude adotadas em cursos universitarios, pois contribuem diretamente para o desenvolvimento de acoes de formacao docente.