MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS III SD NEGERI PENEMBAHAN

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran tematik mengunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas III SD Negeri Panembahan.. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Panembahan yang berjumlah 16 siswa. Desain PTK menggunakan model Kemmis dan Taggart yang meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes. Analisis data yang digunakan statistik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Keaktifan siswa siklus I mendapatkan 72,5% dan termasuk dalam kategori aktif. Pada siklus II mengalami peningkatan keaktifan siswa sebesar 10%, sehingga keaktifan menjadi 82,5% dan termasuk dalam kategori sangat aktif. Peningkatan prestasi belajar dapat dilihat pada hasil tes siswa. prestasi belajar pada silkus I nilai rata-rata kelas sebesar 77,5 dengan ketuntasan klasikal 75% sedangkan di akhir siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 83,12 dengan ketuntasan klasikal mencapai 93,75%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa.