Estrategias de motivação e fatores organizacionais para o sucesso no ensino politécnico. situação e procedimentos na escola superior de turismo e hotelaria do politecnico da guarda-Portugal

A construcao de um percurso de aprendizagem proficuo esta associada a uma efetiva participacao no processo formativo, atraves da presenca na aula, na reflexao e partilha de experiencias, na descoberta de conhecimento, na pesquisa aplicada, no trabalho em equipa, no desenvolvimento de tarefas, entre outros processos, que fomentam um proficuo mecanismo de obtencao de conhecimento e competencias.A motivacao como processo, que conduz a um esforco para alcancar metas, constitui um fator relevante para o desenvolvimento pessoal e academico dos alunos, promovendo distintas estrategias de accao, capazes de proporcionar o sucesso das aprendizagens. No ensino superior a falta de assiduidade e o abandono constitui um problema que ganha amplo significado e que gera efeitos perniciosos nas instituicoes de ensino, nos docentes e na proprias politicas publicas, pelo que se torna determinante conhecer as causas ou os motivos de falta de assiduidade e indagar sobre as metodologias e estrategias de integracao ativa dos estudantesOs estudantes, em particular os deslocados, estao expostos a situacoes novas resultantes da integracao numa nova comunidade, mais autonomia individual, novas funcoes e tarefas, que exigem reequilibrios e adaptacoes, muitas das vezes geradoras de desmotivacao, associando ansiedade e inadaptacoes funcionais, que induz a falta de assiduidade e perturbam o processo de ensino aprendizagem. Tambem a descoberta de novas vivencias, praticas letivas distintas das expectativas ou dos conhecimentos detidos, potenciam situacoes de desmotivacao, falta de assiduidade e insucesso escolar.Este estudo pretende indagar sobre as causas/motivos de desmotivacao e falta de assiduidade, procurando sistematizar informacao e identificar accoes e procedimentos proficuos e mitigadores, da desmotivacao, da ausencia as aulas e do abandono escolar.