Les écoles de médecine en Afrique subsaharienne

Contexte, problematique et objectifs : Les nombres restreints de diplomes sortant d’ecoles de medecine peu nombreuses, et l’emigration des diplomes vers d’autres pays contribuent au faible nombre de medecins presents en Afrique subsaharienne. L’etude sur les ecoles de medecine en Afrique subsaharienne a examine les defis, les innovations et les nouvelles tendances au regard de l’education en medecine dans la region. Methodes : Nous avons retenu 168 ecoles de medecine; parmi les 146 qui ont ete soumises a l’enquete, 105 (72 %) ont repondu. Resultats : Les observations tirees de l’etude indiquaient que les pays mettaient en priorite l’education medicale dans le cadre du renforcement du secteur de la sante et nous avons constate nombre d’innovations dans la preparation « pre-medicale », l’education en equipe et l’usage creatif du soutien limite en matiere de recherche. L’etude a aussi attire l’attention sur le probleme generalise d’un effectif insuffisant de professeurs capables d’enseigner les sciences fondamentales et cliniques, d’une infrastructure physique peu developpee et du manque d’accreditation externe. Les tendances enregistrees incluent la croissance des ecoles de medecine privees, l’education axee sur la communaute, les partenariats internationaux et l’effet positif de la recherche pour le developpement des professeurs. Dix recommandations orientent l’initiative de renforcement de l’education en medecine en Afrique subsaharienne.