Contextos da precarização docente na educação brasileira

Este artigo objetiva discutir os contextos da precarizacao docente na educacao brasileira. Para isso, foram investigadas duas docentes que atuam na educacao basica (publica e privada) em um municipio na regiao sudoeste da Bahia. As docentes participaram de uma entrevista semiestruturada contendo eixos norteadores relativos a precarizacao do trabalho docente. Com efeito, os depoimentos das participantes em consonância com os achados da literatura, denota a precarizacao do trabalho docente na educacao brasileira, materializada, sobretudo, pelo modo em que o trabalho e organizado nos moldes do capitalismo contemporâneo. Esses depoimentos evidenciam que o fenomeno da precarizacao afeta consideravelmente o seu locus de trabalho. Nao obstante marcado pela flexibilizacao, intensificacao, descumprimento da legislacao educacional, a flexibilizacao das formas contratuais, a perda de autonomia sobre o processo de trabalho, a responsabilizacao, a competitividade, a desprofissionalizacao, a degradacao, a educacao e o labor da classe trabalhadora a servico do capital, o sofrimento psiquico, o adoecimento e alienacao dessa categoria profissional. Espera-se que esta investigacao contribua tanto para o debate academico como para a luta politica e sindical dos trabalhadores contra a exploracao capitalista e suas consequencias para as condicoes de vida e trabalho daqueles que precisam vender sua forca de trabalho para se reproduzir. Palavras-chave: Precarizacao. Trabalho docente. Neoliberalismo.