Avaliação de um software educacional de apoio à aprendizagem de programação: VisuAlg

O objetivo deste artigo e avaliar a qualidade do software VisuAlg a partir dos modelos de Reeves (1994) e da norma ISO/IEC 9126, aplicando-os de forma subjetiva. Com base nos criterios e medidas pertencentes a estes dois modelos, objetivamos avaliar se este pode ser indicado como um software educacional, ao inves de uma solucao pedagogica para o processo de ensino-aprendizagem, uma vez que fatores externos, como o contexto educacional mudavel, interferem diretamente no resultado. Como o software e destinado a apoiar a aprendizagem de programacao para alunos iniciantes nas disciplinas de linguagem de programacao, optamos por selecionar os criterios que mais se aproximam do contexto do software . Assim, este trabalho possui carater exploratorio, fazendo uso de uma amostra nao probabilistica e intencional, atraves da qual a observacao se dirigiu para um estudo de caso de um software de apoio ao ensino de algoritmos. Como resultado, identificou-se que, diante de criterios tecnicos, embora tenha apresentado ressalvas em dois dos cinco criterios analisados, o resultado da avaliacao tecnica do software mostrou-se satisfatorio. Quanto aos criterios pedagogicos, o software atende aos requisitos propostos pelo modelo de estudo empregado na pesquisa, uma vez que facilita e motiva o aprendizado das disciplinas de programacao. Propomos, por fim, trabalhos futuros como passos subsequentes deste projeto, com o objetivo de identificar se a qualidade proveniente desta analise sera o fator determinante para gerar bons resultados no processo de ensino-aprendizagem.