Análisis comparativo del Síndrome de Burnout entre docentes y administrativos de un colegio de la sabana de Bogotá: Un estudio de caso.: Comparative analysis of Burnout Syndrome among teachers and administrators of a school in the savanna of Bogotá: A case study

El sindrome de Burnout se define como un agotamiento profundo que prevalece con sintomas emocionales, fisicos, cognitivos y sociales. El principal objetivo de este proyecto fue comparar el sindrome de Burnout en administrativos y docentes de un colegio privado en la sabana de Bogota. La metodologia fue cuantitativa, y busco validar la hipotesis de una mayor presencia del sindrome de Burnout en docentes que en administrativos estudiando tres dimensiones, agotamiento emocional, despersonalizacion y realizacion personal. Los datos se recolectaron mediante el cuestionario de Maslach Burnout Inventory (MBI) que mostro una buena fiabilidad con un coeficiente alfa de Cronbach superior a 0.7. Para las dimensiones de agotamiento emocional, despersonalizacion y realizacion personal, tambien se tuvo buena fiabilidad del cuestionario con coeficientes alfa de Cronbach de 0.94, 0.66 y 0.95 respectivamente. El analisis estadistico se hizo con el software R incluyendo graficos de caja, pruebas de normalidad de Shapiro Wilks y pruebas comparativas de medias. Los estadisticos descriptivos para el agotamiento emocional, despersonalizacion y realizacion personal muestran que el mayor indice del sindrome en cada categoria se encuentra en los docentes. Posteriormente se procedio a hacer un test de Shapiro Wilks para las variables verificando la normalidad de estas. Despues de verificar la normalidad se continuo haciendo un t-test para la diferencia de medias. Se encontro evidencia estadisticamente significativa que demuestra que la variable de agotamiento emocional es mas alta en docentes, con una confianza del 95%, como el p- valor fue inferior a la significancia de 0.05 se rechaza la hipotesis de igualdad de medias, sin embargo, para las variables de despersonalizacion y realizacion personal no existio evidencia estadisticamente significativa que permita afirmar que hay una mayor afectacion en alguna de las muestras tratadas, sin embargo, en estas categorias existe un indice alto de afectacion en docentes.