Projecte Enxaneta. Suport escolar per l'exit escolar de tot l'alumnat

L'objectiu de l'article es presentar un nou model de suport escolar i les bases teoriques i metodologiques que, des de la sociologia, la pedagogia i la psicopedagogia, l'orienten i el sustenten. Per la recerca, sabem de la importancia personal i social de l'assoliment d'uns llindars escolars minims que pugen constantment. Mentre que, alhora, els percentatges de fracas i abandonament escolar i la seva desigual distribucio es mantenen forca estables. Davant d'aixo, i a partir d'un treball conjunt amb el territori durant dos cursos d'identificacio de necessitats i de construccio del projecte, aquest vol ser una resposta a la necessitat de repensar i repracticar l'actual suport o «reforc» escolar que sovint es discontinu, incoherent i irrellevant en resultats. Enfront d'aixo, es vol proposar un model coherent, fonamentat i util de treball conjunt d'escoles, ajuntaments, families i entitats. Els seus pilars fonamentals son l'actuacio en edats primerenques, la mentoria, un fort treball amb les families, el treball en xarxa amb el territori i el debat critic en el marc dels claustres sobre el seu rol en la construccio de la desafeccio i el fracas escolar.