A QUESTÃO LINGUÍSTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Este trabalho faz uma abordagem a respeito da interferencia da diversidade linguistica no processo interacional em sala de aula, e de como este processo pode ser modificado nos niveis de educacao de criancas e jovens , se nos cursos de formacao de professores, o discurso explicativo-normativo tornar-se mais interativo, aproveitando a diversidade socio-cultural como fator de enriquecimento do debate sobre o jogo de poder e saber que ocorre neste espaco assim como na sociedade como um todo.