O ensino de Ciências no ensino fundamental e médio: reflexões e perspectivas sobre a educação transformadora

O presente trabalho tem por objetivo discutir o ensino de ciencias naturais nos anos iniciais do ensino fundamental e nivel medio, sua importância na formacao de cidadaos e no desenvolvimento social e economico do pais. Inicialmente descreve um breve historico e as influencias que permearam do ensino de ciencias no Brasil e a construcao de legislacoes que regem as bases curriculares atuais. A partir deste historico apresenta o contexto atual atraves de estatisticas governamentais e estabelece comparativo entre o nivel educacional brasileiro e os padroes internacionais de referencia em ensino. Diante dos parâmetros descritos discute as causas dos niveis nacionais e alternativas didaticas para melhoria do ensino, aplicaveis no cotidiano da sala de aula. Dentre estas metodologias, destaca-se o ensino voltado a formacao de cidadaos criticos e conscientes de sua condicao de mundo atraves do ensino de ciencias e como este caminho pode ser viavel na construcao de um pais de individuos com saberes cientificos e ativos perante os problemas da sociedade. Palavras-chave: Ensino de Ciencias. Educacao Transformadora. Sociedade.