Emotional Intelligence Among School Teachers in Oman

This paper sheds light into the role of emotional intelligence in school teaching. It reports the findings of a study that sought to investigate the emotional intelligence of 4,098 school teachers in the Sultanate of Oman in five dimensions using the Schutte Emotional Intelligence Scale (SEIS). The study also measured the relationship between teachers’ emotional intelligence and a number of demographic teacher and school variables. The results showed that teachers’ emotional intelligence was high in all five dimensions. There were variations in teachers’ emotional intelligence based on certain teacher and school variables. Key words: job satisfaction, Sultanate of Oman, teachers’ emotional intelligence. Cet article fait la lumiere sur le role de l’intelligence emotionnelle dans l’enseignement. L’article fait rapport des resultats d’une etude ayant porte sur l’intelligence emotionnelle, selon cinq dimensions, de 4 098 enseignants dans le Sultanat d’Oman en employant l’echelle de Schutte sur l’intelligence emotionnelle. L’etude a egalement mesure le rapport entre l’intelligence emotionnelle des enseignants et un certain nombre de variables demographiques liees aux enseignants et aux ecoles. Les resultats indiquent que l’intelligence emotionnelle des enseignants etaient elevee pour toutes les dimensions. Des variations dans l’intelligence emotionnelle des enseignants se sont revelees selon les variables liees aux enseignants et aux ecoles. Mots cles : satisfaction professionnelle; Sultanat d’Oman; intelligence emotionnelle chez les enseignants   Saleh Al-Busaidi1, Said Aldhafri12, Marwa Alrajhi1, Hussain Alkharusi1,, Bader Alkharusi3,, Abdullah Ambusaidi1, Khoula Alhosni3