Elección del tipo de estudios dependiendo del nivel de empatía desde el modelo psiconeurobiológico

espanolAntecedentes: Parece obvio que la eleccion del tipo de estudios que hace una persona esta directamente relacionada con sus caracteristicas personales. Una de estos rasgos es la empatia, que desde el Modelo Psiconeurobiologico (Montes-Berges y cols., 2012), se entiende como la capacidad de reconocer y comprender los sentimientos de los demas, afectandonos en la relacion con los demas y por ende en nuestro propio desarrollo personal. En el presente trabajo, nos proponemos analizar la relacion entre las variables de empatia y eleccion de estudios en participantes de las titulaciones de derecho, ADE, enfermeria y trabajo social. Metodo: 591 participantes de los grados de enfermeria, trabajo social, derecho y ADE de la Universidad de Jaen contestaron a la escala de de empatia, compuesta por cinco subescalas de: a) sinceridad, b) sentimientos, c) caracteristicas apatas, d) separacion o reverberacion y e) sencillez. Ademas, respondieron a un cuestionario de variables sociodemograficas. Resultados: Si bien no existia correlacion entre la puntuacion total de empatia y el tipo de estudios elegidos, si que existia entre las subescalas de sentimientos y de apatas con la eleccion del tipo de estudios. Asi, las personas que puntuaban alto en sentimientos estudian en mayor medida los grados de enfermeria y trabajo social, mientras que las personas con altas puntuaciones en la subescala de apatas estudian con mas frecuencia los grados de derecho y ADE. Conclusiones: La capacidad de identificarse con los demas, introyectar y proyectar sentimientos, se relaciona con la eleccion de grados relacionados con el trato personal. Sin embargo, las personas que puntuaban alto en la subescala de apatas, que media la dificultad de sentir las emociones de los demas estudiaban con mas frecuencia grados en los que la identificacion con los sentimientos de otras personas no es prioritaria para desarrollar su trabajo. EnglishBackground: It might be obvious that the selection of the type of university studies that a person does is straight related to their personal traits. One of these traits is empathy understood from the Psiconeurobiological Model (Montes-Berges y cols., 2012) as the capacity to recognise and understand other’s feelings. This capacity affects us in relation to others and, therefore, to our own personal development. In the current study, it is proposed to analyse the relation between empathy variables and the selection of the type of university studies among students of nursing, social work, law and business administration degrees. Method: A sample of 591 subjects from nursing, social work, law and business administration degrees of the University of Jaen answered to the empathy scale. This scale was composed by five scales: a) sincerity, b) feelings, c) apatas features, d) separation or reverberation and e) simplicity. A sociodemographic scale was answered as well. Results: There was no correlation between the total score of empathy and the selection of type of university studies. However there was correlation between feelings and apatas scale and the selection of the type of studies. Thereby the subjects who have high scores at feeling scale tend to study nursing and social work degrees. Whereas those subjects who have high scores at apatas scale tend to study law and business management degrees. Conclusion: The capacity of identifying with others, introjecting and projecting feelings, is related to the selection of degrees connected with personal treat. However, subjects who scored high at apatas scale, which measured the difficulty of feeling other’s emotions, tended to study degrees where identification of others’ feelings it is not a priority to develop their jobs.