Una experiencia de educación matemática mediante aprendizaje cooperativo e integración de competencias en Educación Primaria

La educacion matematica debe abordarse desde una perspectiva global, que comprenda elementos de contextos interdisciplinares, y que implique multiples competencias. En este proceso, el papel del profesorado es fundamental para lograr un aprendizaje significativo. En este trabajo se presenta una innovacion educativa orientada a la resolucion de problemas matematicos en el segundo curso de Educacion Primaria, basada en un planteamiento integrador que relaciona la competencia matematica con el resto de las competencias clave. Mediante tecnicas de aprendizaje cooperativo y el planteamiento de diversas situaciones y contextos relacionados con otras areas del curriculo, se promueve la busqueda de soluciones y su explicacion. Los resultados constatan un aumento de la motivacion del alumnado durante el proceso de ensenanza y aprendizaje de las matematicas, ademas de una mejora en los razonamientos seguidos en el seno del grupo de alumnos y alumnas.