L'analyse des rêves dans les psychothérapies d'enfants

La capacite de bien rever n'est pas innee; elle s'acquiert progressivement. Si le sommeil paradoxal est une donnee biologique du cerveau humain, le reve s'acquiert au fur et a mesure que les capacites de mentalisation progressent. Les reves de l'enfant evoluent tant dans leur forme que dans leur contenu. Les jeunes enfants ont plus de peine a parler de leurs reves parce que les fantasmes inconscients s'expriment chez eux de facon plus ouverte, parce qu'ils produisent moins de contre-investissements. De ce fait, le recit du reve peut devenir plus facilement anxiogene. Nous constatons au cours de psychotherapies d'enfants que les reves ont des caracteres differents selon la structure de la personnalite.