SALA DE APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA - SALAEST: UM AMBIENTE PARA INTERAÇÃO E COOPERAÇÃO

Este artigo objetivou investigar as contribuicoes da Sala de Aprendizagem de Estatistica – SalAEst para o desenvolvimento profissional de licenciandos do curso de Matematica que frequentaram este ambiente de aprendizagem. Para isso, inicialmente, apresentam-se os caminhos que levaram a proposicao da SalAEst, a partir de pesquisas na area da Educacao Estatistica, que inspiraram e justificaram esta criacao, assim como, os resultados que ja vem sendo alcancados desde a sua implantacao. Como resultados, por meio da Analise de Conteudo, obtiveram-se duas categorias: relacao entre estudantes e professores; e infraestrutura da SalAEst. Nestas, os estudantes evidenciaram a importância do trabalho colaborativo, favorecido atraves das mesas hexagonais, e a interacao que ocorreu entre os estudantes e o professor, a partir das atividades desenvolvidas. Alem disso, indicaram a utilizacao dos recursos tecnologicos e do material concreto na aprendizagem dos conceitos estatisticos, assim como as atividades diferenciadas do ensino tradicional e o repensar das praticas pedagogicas, na formacao como professores de Matematica. Entende-se, portanto, que a SalAEst possibilitou aos estudantes vivenciarem momentos de interacao e cooperacao, demonstrando a relevância de espacos que possam romper com um ensino tradicional, centrado no professor, para acoes que possibilitem a construcao dos conceitos estatisticos e a utilizacao de recursos tecnologicos e concretos.