Coleção Zoológica: uma abordagem científica para o ensino sobre artrópodes em uma escola pública do interior do Rio Grande do Sul, Brasil

As atividades praticas sao recursos importantes para o ensino de Ciencias, entretanto, a escassez de materiais biologicos impede sua ampla utilizacao na Educacao Basica. Diante desse contexto, este estudo tem por objetivo analisar a contribuicao da producao de uma colecao zoologica ao processo de ensino e aprendizagem sobre artropodes em uma turma com 16 alunos do 7o ano de uma escola publica do interior do Rio Grande do Sul. Trata-se de uma pesquisa de laboratorio estabelecida atraves de uma abordagem teorico-pratica inicial do conteudo sobre artropodes, com posterior confeccao coletiva de uma colecao zoologica de artropodes (abrangendo processos de coleta, montagem e conservacao). A analise dos resultados ocorreu por meio de observacao e registro em diario de campo. Se obteve 16 exemplares do subfilo Chelicerata, sete especimes do Myriapoda, dois exemplares do Crustacea e 38 especimes do Hexapoda. A colecao se mostrou um material eficiente para o processo de ensino sobre artropodes, uma vez que, tal ferramenta e de baixo custo e com potencialidade de atrair o interesse e a curiosidade dos alunos. Alem disso, aproxima os estudantes do conteudo desenvolvido em sala de aula, auxiliando no entendimento sobre aspectos morfologicos, anatomicos, fisiologicos e ecologicos. Ademais, conclui-se que permitiu sinalizar diferencas e esclarecer mitos, contribuindo para uma aprendizagem significativa e a ser utilizado em aulas futuras.