Eine Frage der Medienkompetenz

Im vorliegenden Artikel wurde auf Basis einer 2012 durchgefuhrten Fragebogenstudie der nifbe Forschungsstelle Elementarpadagogik untersucht, in welchem Einflussverhaltnis computerbezogene Kompetenz von padagogischen Fachkraften zu deren medienpadagogischer Praxis steht. Mithilfe von Regressionsanalysen konnte gezeigt werden, dass computerbezogene Kompetenzen der Fachkrafte direkt in einem Einflussverhaltnis mit der medienpadagogischen Praxis im Bezug zum Computer stehen, jedoch auch weitere Faktoren wie Berufserfahrung und gunstige Rahmenbedingungen eine wichtige Rolle spielen. Medienpadagogische Praxis in Bezug zu Buchern wird hingegen nicht durch entsprechende buchbezogene Kompetenzen beeinflusst.