Utváření představ o pojmu trojúhelník v průběhu základní školy

Přispěvek vznikl na zakladě výzkumu zaměřeneho na rozvoj pojmotvorneho procesu v geometrii v průběhu zakladni skoly. Geometricke utvary jsou jednim z prvnich temat, se kterým se setkavaji žaci v průběhu 1. stupně ZS. Již v předskolnim věku ziskavaji o utvarech jiste poznatky, ktere ale nemusi být spravne a mohou ovlivňovat vývoj pojmu v pozdějsich letech. Ve studii se pokousime zmapovat, jakým způsobem se vyviji představy žaků o pojmu trojuhelnik v průběhu 1. a 2. stupně ZS.