Learn-to-swim program in a school context for a twelve-week period enhance aquatic skills and motor coordination in Brazilian children

espanolEste estudio tuvo como objetivo verificar los efectos de las clases de natacion durante un periodo de 12 semanas en las habilidades acuaticas y la coordinacion motora en ninos brasilenos. Cincuenta ninos entre los 6 y los 10 anos de edad (media ± DE: 8.34 ± 1.10 anos) participaron una vez por semana en una clase de natacion ofrecida por el plan de estudios escolar. Cada nino fue evaluado en cuanto a sus habilidades acuaticas (lista de verificacion de 17 habilidades) y coordinacion motora (Korperkoordinationstest Fur Kinder test - KTK) antes y despues del programa de natacion. Los resultados del estudio mostraron mejoras significativas en la suma de las puntuaciones obtenidas en la evaluacion de las habilidades de natacion (31.40 ± 12.89 frente a 46.90 ± 10.73 puntos, p EnglishThis study aimed to verify the effects of 12 weeks of swimming lessons implemented in age school Brazilian children’s aquatic skills and motor coordination. Fifty children aged 6 to 10 years old (mean ± SD: 8.34 ± 1.10 years), participated in one swimming lesson per week provided by the school curriculum. Each child was evaluated for their aquatic skills (17 skills checklist) and motor coordination (Korperkoordinationstest Fur Kinder test–KTK) before and after the swimming program. This study showed significant improvements in the sum of scores obtained in swimming skills evaluation (31.40 ± 12.89 vs. 46.90 ± 10.73 points, p