Ensino de Biofísica: entre o equilíbrio, o desequilíbrio e a auto-organização em sistemas biológicos

A Biofisica consiste em uma ciencia transdisciplinar que integra temas e areas diversas, constituindo um componente curricular essencial aos cursos das areas das Ciencias Biologicas e da Saude. Entretanto, as pesquisas referentes ao ensino-aprendizagem desta area, apontam algumas questoes desafiantes, tais como: abordagem estritamente fisica ou biologica dos conteudos, escassez de propostas didaticas, bem como de pesquisadores e referenciais, em especial, no que concerne ao curso de Ciencias Biologicas. Nesse contexto, a abordagem da Biofisica que apresentamos neste trabalho corresponde a uma incursao desta area na complexidade, tendo em vista um ensino de Biofisica mais integrativo. Assim, temos o objetivo de discutir as interconexoes entre a termodinâmica do nao-equilibrio e as ciencias da vida, suas influencias no desenvolvimento de uma “nova Biofisica”, bem como as suas implicacoes no ensino de Biofisica. Argumentamos que o ensino de Biofisica que emerge com os estudos da termodinâmica dos sistemas vivos, aproxima-se da construcao de um conhecimento transdisciplinar ou complexo, evidenciando as articulacoes e/ou interconexoes entre as proposicoes das ciencias, entre os componentes curriculares e os diversos tipos de conhecimentos e contextos, de modo a contribuir para compreensoes e explicacoes mais profundas e amplas sobre determinada tematica ou problematica a que se propoe.