Team-Based Learning (TBL) a través de herramientas tecnológicas educativas

La metodologia TBL (Team-Based Learning) representa una estrategia educativa que fomenta la colaboracion en equipo y permite un aprendizaje activo y autodirigido. El objetivo del presente trabajo es realizar una comparativa entre el uso de la metodologia TBL, frente a un estilo de ensenanza tradicional. Treinta y seis alumnos del Grado de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte fueron divididos en dos grupos: grupo TBL (GTBL) y grupo control (GC). Para el grupo GTBL, se aplico una metodologia de ensenanza basada en TBL. Por otro lado, en el grupo GC, se impartieron clases tradicionales, basadas en un modelo de clase magistral y una metodologia de trabajo practico basada en el mando directo modificado. Para el analisis de los resultados se aplico una prueba T-Student para comparacion de medias. El grupo TBL obtuvo una puntuacion media de mejora de 4,79 ± 0,97 puntos, mientras que el grupo control mejoro una media de 2,29 ± 2,11 puntos, reportandose de este modo, diferencias significativas entre ambos grupos (p<0,001). Como conclusion se establece que el uso de la metodologia TBL junto con el uso del video como recurso didactico, ofrece mejores entornos de aprendizaje que un estilo de ensenanza tradicional