Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Yeterliklerine Yönelik Girişimler ve Kullanılan Ölçüm Araçları: Bir Literatür İncelemesi

Bireyin bir alanda kendini yeterli hissetmesi onemlidir. Ogrencinin yeterliligi ise hem kendisini iyi hissetmesi hem de akademik basarisinin degerlendirilmesi adina onem tasir. Bu literatur incelemesiyle; daha once yapilmis olan hemsirelik calismalarinda kullanilmis, ogrencilerde yeterliligin artirilmasina yonelik uygulanan ogretim yontemileri ve yeterliligin degerlendirilmesinde kullanilan olcum araclarinin belirlenmesi amaclanmistir. Kapsam derlemesi niteliginde bir incelemedir. 1 Mart- 1 Mayis 2019 tarihleri arasinda gerceklestirilmistir. Taramalar; EBSCHO ve CINAHL, EMBASE, COCHRANE, MEDLINE/PUBMED, PsycLNFO/PROQUEST, SCIENCE DIRECT, ULAKBIM, Dergipark, Google Akademik veri tabanlarindan yapilmistir. Taramalarda uluslararasi literaturde; “teaching method”, “efficacy”, “effectivness”, “nursing student”, and “student nurse” terimleri, Turkce literaturde ise; “ogrenme yontemleri”, “yeterlilik”, “etkinlik”, “hemsirelik ogrencisi” ve "ogrenci hemsire” terimleri kullanilmistir. Verilerin degerlendirmesi icin yazarlar tarafindan gelistirilen standart bir veri cikarim formu kullanilmis, PRISMA akis semasina uygun hareket edilmistir. Makalelerin metadolojik kalitesi CONSORT 2010 kontrol listesi ile degerlendirilmistir. Toplam 104.456 yayinin var oldugu tespit edilmis, 131 makale ayrintili degerlendirmeye uygun bulunmus, 111 calisma farkli sebeplerle dislanmistir. Calisma 10 yayinin incelenmesiyle sonlandirilmistir. Toplam 8 ayri ogretim yontemi ve 8 ayri olcme araci kullanildigi gorulmustur. Ogrenciler icin farkli ogretim yontemlerinin sonuclari farkli degerlendirme araclari kullanilarak degerlendirilebilmektedir. Ogrencilerin hedefe yonelik olarak uygun degerlendirme araci ile degerlendirilmesi ve sonuclarin paylasilmasi onemlidir. Ogrenci icin en uygun olan aracin kullanilmasi dogru olacaktir.