Desarrollo de material multimedia para el estudio de las asignaturas "Química Analítica Instrumental" y "Técnicas Instrumentales" impartidas en los grados en Química y en Ciencias Ambientales

espanolEl Proyecto que se esta desarrollando se centra en dos asignaturas de dos titulaciones diferentes, impartidas desde el Departamento de Ciencias Analiticas de la Facultad de Ciencias de la UNED: «Quimica Analitica Instrumental», del grado en Quimica y «Tecnicas Instrumentales» del grado en Ciencias Ambientales. Los estudiantes de ambas asignaturas deberan afianzar diferentes competencias genericas, siendo una de las mas importantes, y comun a ambas, la habilidad para resolver problemas relativos a la informacion cualitativa y cuantitativa que se genera en cualquier tipo de analisis quimico ambiental. Estos problemas son dificiles de comprender por el estudiante, especialmente en ensenanzas a distancia. Es por ello que el desarrollo de un material que contenga una pequena parte teorica y otra multimedia de resolucion de problemas explicados, es quiza una de las solicitudes mas demandadas pl estudiante en este tipo de asignaturas teorico-practicas. En este proyecto de innovacion se esta desarrollando e implementando un material multimedia, que combinando teoria y problemas, permite al estudiante adquirir las habilidades necesarias para resolver problemas que puedan aplicarse a casos practicos. Este material consiste en una parte teorica, en la que se insertan videos explicativos con la resolucion de los problemas representativos de las asignaturas. EnglishThis project is focused on two subjects of two different degrees, taught by the Department of Analytical Sciences of the Faculty of Sciences of the UNED: “Instrumental Analytical Chemistry”, (degree in Chemistry) and “Instrumental Techniques” (degree in Environmental Sciences). Students of both subjects must strengthen their generic competences, being one of the most important, and common to both, the ability to solve problems related to the qualitative and quantitative information that is generated in any type of environmental chemical analysis. These problems are difficult for the student to understand, especially in distance learning. In this way, the development of a material containing both, a small theoretical and a multimedia part of solving problems explained, is perhaps one of the most demanded requests of the student in this type of theoretical-practical subjects. In this innovation project, a multimedia material is being developed and implemented, which, combining theory and problems, allows the student to acquire the necessary skills to solve problems that can be applied to practical cases. This material consists of a theoretical part in which, explanatory videos are embedded with the resolution of the representative problems of the subjects.