A PESQUISA NA ESCOLA COM CRIANÇAS PEQUENAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Este artigo apresenta reflexoes sobre uma definicao epistemologica e metodologica para o trabalho investigativo com criancas pequenas, considerando que a producao de conhecimentos sobre tais sujeitos, no espacotempo da escola, requer uma metodologia de pesquisa que permita e valorize a participacao direta do pesquisador no contexto em que a pesquisa se realiza. Tal participacao torna-se fundamental para conhecer o dito e o nao-dito nas relacoes estabelecidas entre criancas, entre elas e os adultos e, assim, e tentar evitar produzir uma interpretacao erronea ou inadequada da realidade investigada. Portanto, apresentamos a epistemologia qualitativa como requisito essencial para o desenvolvimento desta tarefa e consideramos que a diversificacao e combinacao de instrumentos e tecnicas podem ajudar a elucidar hipoteses, questoes ou a problematica da pesquisa referente as criancas. Palavras-chave: Criancas pequenas. Instrumentos metodologicos. Pesquisa qualitativa.