Experiencias de Aprendizaje Cooperativo en Matemáticas

Existe un creciente interes en el estudio de metodologias activas que, como en el caso del aprendizaje cooperativo, permiten a los estudiantes adquirir competencias para su desarrollo personal, social y profesional. El doble objetivo del presente estudio es, por un lado, destacar el potencial del aprendizaje cooperativo en la ensenanza de las Matematicas, y por otro, dar a conocer diferentes experiencias en las que se ha implementado dicha metodologia en estas materias. Para ello se revisa un amplio numero de articulos redactados en castellano y publicados en revistas periodicas que describen investigaciones y experiencias llevadas a cabo en diferentes etapas educativas. En nuestro conocimiento, esta es la primera revision completa que se hace sobre articulos redactados en castellano que analizan innovaciones didacticas basadas en el uso del aprendizaje cooperativo para la ensenanza de Matematicas. A tenor de dichas investigaciones, se concluye que el aprendizaje cooperativo es una metodologia adecuada para la ensenanza de las  Matematicas, ya que favorece la adquisicion de competencias y mejora el rendimiento academico de los estudiantes, independientemente de la etapa educativa y de la materia en cuestion.