Utilisation des techniques de l’information et de la communication par les étudiants en quatrième année d’études de médecine à la faculté de Strasbourg (France). Evolution sur quatre promotions

Contexte : Les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont devenues une source d’information habituelle chez les etudiants. But : L’objectif de ce travail etait de mieux connaitre l’evolution de l’accessibilite des TIC et du niveau de competences dans l’utilisation de l’informatique, chez les etudiants hospitalier en 4e annee d’etudes de medecine dans la faculte de Strasbourg en 5 ans (entre 2001 et 2005). Methodes : Les etudiants ont repondu a un questionnaire portant sur leur niveau d’equipement en informatique et les modes d’utilisation des TIC. Une question a reponse ouverte portait sur la place et l’utilisation des TIC dans la formation medicale. Resultats : A peine plus d’un etudiant sur deux possede son propre ordinateur, mais 90 % ont un acces facile aux TIC. Les competences en utilisation de l’outil informatique progressent essentiellement chez les etudiantes. On constate le developpement des connexions a haut debit sur Internet et les possibilites de memoires portables de grande capacite (cle USB). La majorite des etudiants reconnaissent une place progressivement croissante des TIC dans leur formation. Ils font l’analyse critique des contenus existants et disponibles sur Internet pour leur formation. Conclusion : Pour que les TIC deviennent plus qu’une ressource informative mais un contenu pedagogique vrai, il faut que l’equipement informatique des etudiants progresse et que les enseignants ameliorent l’usage qu’ils font des TIC a des fins pedagogiques.