Programa para el Bienestar y Aprendizaje Socioemocional en estudiantes de tercero y cuarto grado: descripción y evaluación de impacto

El presente trabajo describe un programa para favorecer el bienestar y aprendizaje socioemocional en estudiantes de tercer y cuarto ano de Ensenanza General Basica, y su evaluacion de impacto. Los fundamentos conceptuales del programa para el Bienestar y Aprendizaje Socioemocional se apoyan en la perspectiva del aprendizaje socioemocional, que integra factores tanto en el ambito individual como del contexto. El programa enfatiza el desarrollo de vinculos interpersonales de calidad y el desarrollo de las competencias necesarias para ello. A traves de un diseno cuasiexperimental que incluyo a 647 estudiantes de tercero y cuarto grado en cinco colegios particulares subvencionados de Santiago, Chile, la evaluacion con analisis de la varianza de medidas repetidas mostro un impacto del programa en la autoestima de los estudiantes percibida por sus profesores (medida a traves del test de autoestima). Asimismo, el programa mitigo el descenso en la percepcion del clima escolar segun la Escala de Clima Social, en indicadores de integracion social, y en el rendimiento escolar, que se observo en el grupo control. Se discuten los resultados del programa y sus posibles implicancias para el desarrollo de intervenciones en este campo