Case study on Rehabilitating Experience of Juvenile Delinquents Through Martial Arts Training

이 연구의 목적은 일탈청소년들이 무도를 수련하면서 겪게 되는 변화 경험을 학술적으로 기술함으로써 무도 수련의 교육적 의의를 규명하는데 있다. Creswell(2007)의 질적 사례연구 방법을 적용하여 청소년기 일탈 경험과 무도 수련 경력이 1년 이상인 4명을 연구참여자로 선정하여 연구를 수행하였다. 자료 분석은 심층면담을 통하여 원자료(Raw data)를 구성하였으며 사례별 자료 분석 이후 사례 간 공통 분석을 통하여 일탈청소년들의 무도수련을 통한 경험의 과정을 살펴보았으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 일탈의 원인은 “가정불화”, “친구의 권유”, “과시하고 싶은 ‘나’” 등으로 나타났다. 둘째, 일탈의 결과는 “탈선”, “처벌”, “후회하는 내 모습” 등으로 나타났다. 셋째, 일탈청소년들의 무도참여 동기는 “친구의 권유”, “새로운 도전”, “대학 진학”, “미래에 대한 불안” 등으로 나타났다. 넷째, 무도 참여 이후의 변화는 “신체적 변화”, “마음의 변화”, “태도의 변화”인 것으로 나타났으며 이는 “가정에서의 변화”, “일탈과 영원한 안녕”, “대학진학의 꿈”, “지도자가 되고 싶은 ‘나’”라는 구체적인 목표가 생긴 것으로 나타났다. 본 연구를 통해서 무도 수련이 일탈청소년들을 교정하는데 있어 매우 효과적이라는 것을 확인하였으며, 앞으로 일탈청소년들을 위한 보다 효과적인 무도 콘텐츠가 개발되길 기대한다.