Aquisição de habilidades e competências para cuidar em saúde mental: autoavaliação de estudantes de enfermagem

Objetivo: identificar como estudantes de enfermagem avaliam a aquisicao de habilidades e competencias para o cuidado em saude mental. Metodos: estudo descritivo, transversal, realizado com 73 estudantes de enfermagem. Os dados foram coletados, por meio de questionario e apresentados em tabelas. Analisou-se a associacao entre periodos de curso, observacao da pratica do cuidado de enfermagem em saude mental, e aquisicao de habilidades e competencias para tal pratica, por meio dos testes qui-quadrado de Pearson e razao de verossimilhanca. Resultados: houve associacao entre periodos de graduacao em curso e observacao das praticas de lidar com paciente em crise (p=0,064) e aplicar a Assistencia de Enfermagem em Saude Mental no contexto comunitario (p=0,097); a aquisicao das habilidades de reconhecer preceitos da Politica Nacional de Saude Mental (p=0,021) e aplicar a Sistematizacao da Assistencia de Enfermagem junto a pessoa com transtorno mental (p=0,051); e a aquisicao das competencias caracterizar transtornos mentais (p=0,013) e atuar no nivel de atencao primaria a saude mental (p=0,001). Conclusao: diante das lacunas identificadas na aquisicao de habilidades e competencias para o cuidado de enfermagem, em saude mental, por parte de estudantes, ressalta-se a necessidade de reforcar a formacao em enfermagem em saude mental por competencias e habilidades.