A educação infantil na Base Nacional Comum Curricular: tensões de uma política inacabada

O resgate de tensoes ocorridas durante a formulacao da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referente a educacao infantil visa contribuir para o debate ainda em curso. Na introducao, apresentam-se as tensoes e as dificuldades que constituiram, desde o inicio, o processo de elaboracao da BNCC, juntamente com a metodologia do texto. Em seguida, problematiza-se o lugar da educacao infantil no sistema educacional brasileiro. Posteriormente, discutem-se as complexas relacoes entre Estado e governo, politicas globais e locais. Por ultimo, questionam-se as possibilidades de uma base ser geradora de processos curriculares diversos. Na conclusao, reflete-se sobre o que esteve e ainda esta em disputa no processo de implementacao da Base, especialmente na educacao infantil (BNCC-EI).