La investigación artística en el contexto universitario: estudio de caso en el perfil danza contemporánea

Los referentes epistemologicos de la investigacion artistica en los procesos de creacion, desarrollados en las practicas artisticas, del perfil Danza Contemporanea en la Universidad de las Artes de Cuba, se fundamentan a partir del estudio de la configuracion de la nocion investigacion artistica (I.A.) en el contexto universitario. El estudio se fundamenta desde los referentes teoricos que avalan el estado del arte de la cuestion y el estudio de caso, como metodologia cualitativa. Su reconstruccion se realiza desde la perspectiva cultural de la investigacion. Esta posibilita la comprension de la I.A. inmersa en un entramado de relaciones establecidas por un grupo humano acerca de la investigacion tanto cientifica como artistica. Asimismo, devela al ser humano no solo como sujeto que participa en esta dinamica, sino que construye sus formas de llevarla a cabo a partir de la cosmovision que del asunto tiene, de la configuracion de la matriz epistemica que posee acerca de que es investigacion y como se investiga. Los referentes epistemologicos de la investigacion artistica en los procesos de creacion, desarrollados en las practicas artisticas, del perfil Danza Contemporanea en la Universidad de las Artes de Cuba, se fundamentan a partir del estudio de la configuracion de la nocion investigacion artistica (I.A.) en el contexto universitario. El estudio se fundamenta desde los referentes teoricos que avalan el estado del arte de la cuestion y el estudio de caso, como metodologia cualitativa. Su reconstruccion se realiza desde la perspectiva cultural de la investigacion. Esta posibilita la comprension de la I.A. inmersa en un entramado de relaciones establecidas por un grupo humano acerca de la investigacion tanto cientifica como artistica. Asimismo, devela al ser humano no solo como sujeto que participa en esta dinamica, sino que construye sus formas de llevarla a cabo a partir de la cosmovision que del asunto tiene, de la configuracion de la matriz epistemica que posee acerca de que es investigacion y como se investiga.