PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR (STUSI KASUS : PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, KECERDASAN EMOSIONAL DAN HASIL BELAJAR)

Penelitian ini di lakukan dengan metode dekriptif kuantitatif. Hasil penelitian yang di peroleh adalah sebagai berikut : pada variabel media pembelajaran (X1) terdapat pengaruh yang tidak signifikan antara media pembeljaran dengan hasil  belajar. Nilai konstanta sebesar 37,401 dengan nilai Thitung 1710>1,684 dengan nilai sig  0,95>0,05. Hal tersebut menunjukkan terdapat pengaruh yang tidak signifikan  antara media pembelajaran dan  hasi belajar.  Sedangkan pada variabel kecerdasan emosional (X2) terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar. Dengan Nilai konstanta sebesar 37,401  dengan Thitung 3,732>1684 dengan nilai signifikan 0,01<0,05. Hal tersebut menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar. Pada  variabel media pembelajaran terdapat nilai R squer sebesar 0.176 atau sebesar 17,6% Sementara sisanya 0,824% berupa kontribusi dari faktor lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini sedangkan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar terdapat nilai R Squer sebesar 0,344 atau sebesar 34%. Sementara sisanya 0,656% berupa kontribusi dari faktor lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini. Sedangkan pada variable media pembelajaran (X1) dan kecerdasan emosional (X2) terhadap hasil belajar terdapat  nilai R squer sebesar 0,358 atau sebesar 35,8% sementara sisanya 0,642% berupa kontribusi dari factor lain yang tidak terdapatdalam penelitian ini.