La contextualización social en los libros de texto de educación primaria de matemáticas de la India

La India presenta un formato publico y universal de libros de texto para todas las escuelas de primaria. En estos, la contextualizacion de los problemas toma un papel principal en la que factores sociales generan un escenario en el cual la resolucion adquiere un sentido real. En este articulo se analiza la contextualizacion de dos capitulos de los libros de cuarto y quinto curso de primaria de la India; y se muestra como la contextualizacion de los problemas presentados atiende a objetivos especificos del plan de desarrollo del estado Indio.