Interactions exolingues entre étudiants de FLE via un blogue communautaire : Vers le développement d'une conscience interculturelle

Cette recherche releve de la didactique des langues, de l'interculturel, des sciences du langage et des Technologies de l'Information et de la Communication. Elle s'inscrit dans la continuite des reflexions qui valorisent les dimensions sociales et interculturelles a travers les environnements virtuels de communication actuellement tres impliques dans des formations en langues. En partant du constat que la formation d'etudiants algeriens en FLE ne tient pas compte de la dimension interculturelle, indispensable pour leur futur metier, celui d'enseignants de cette langue, nous avons voulu impliquer ces etudiants dans une experience interculturelle avec l'Autre en optant pour le blogue comme espace de communication. Nous avons tente de demontrer dans quelle mesure ces etudiants qui appartiennent a des spheres culturelles differentes peuvent-ils construire une communaute en ligne et manifester une prise de conscience interculturelle en depit de leurs differences culturelles et de l'eloignement physique. Pour repondre a ce questionnement, nous avons mis en place une experimentation reunissant deux groupes d'etudiants de FLE, algeriens et francais, sur un blogue ou ils interagissent selon un scenario precis. Nous avons aussi eu recours a un questionnaire et a des tests d'association avec des termes inducteurs. Le corpus recueilli a fait l'objet d'analyses quantitative et qualitative afin d'expliciter les traces de l'emergence d'une communaute en ligne, les marques de la mobilisation de la conscience interculturelle et les representations des participants a des moments differents de l'experimentation.