O ensino de pediatria na atenção básica em saúde entre as fronteiras do modelo biomédico e a perspectiva da integralidade do cuidado: a visão dos médicos supervisores

Trata-se de estudo sobre educacao medica, focalizado no ensino de pediatria na atencao basica, com o objetivo de analisar a contribuicao da disciplina de Pediatria Social e Comunitaria no 4o ano de graduacao em medicina da Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual Paulista.Utilizou-se metodologia qualitativa de pesquisa, tendo como estrategia o estudo de caso. A analise foi fundamentada na abordagem socio-historica, subsidiada pelos estudos de Vigotski. Identificou-se o que os supervisores consideraram como aprendizados relevantes a sua contribuicao no processo de mediacao para que os estudantes aprendam sobre o processo de trabalho na atencao basica, o que nao poderiam alcancar sozinhos. As entrevistas transcritas revelaram nucleos de significacao comuns: importância da diversificacao de cenarios de ensino, aprendizado dos principais problemas de saude, integralidade no atendimento da crianca, com enfase no vinculo e oportunidade do estudante aprender sobre promocao da saude.