Méthodologie d’analyse des contributions rédactionnelles lors d’une co-écriture en ligne

Dans cette contribution, nous presentons une methodologie de recueil et d’analyse de donnees afin d’evaluer de quelle maniere des etudiants de niveau universitaire collaborent a l’aide d’un support d’ecriture collaborative numerique en vue de produire un texte de vulgarisation scientifique. L’objectif est d’etudier les liens entre les styles de collaboration lors du processus d’ecriture et la qualite du texte final. Cette methodologie doit egalement permettre de mesurer l’in- fluence des commentaires des co-auteurs et des enseignants sur la qualite du texte.