WebQuest: una alternativa para la enseñanza de química

El objetivo del trabajo es desarrollar habilidades y actitudes para la investigacion y produccion de informes en alumnos ingresantes a la universidad, mediante el uso de WebQuest (WQ). La experiencia se realizo con una modalidad mixta (presencial y virtual), con clases de tutoria durante el estudio y elaboracion del informe. Cada alumno tuvo un rol activo y el docente guio y propuso los recursos de informacion. Se logro motivacion en el alumnado al relacionar quimica con biologia y farmacia. Les intereso el uso de Internet con fuentes de informacion academicas y la WQ favorecio la organizacion del trabajo de grupo. Hubo dificultades para la seleccion de contenidos, el uso de simulaciones Web y el analisis de cuestiones practicas. Los informes fueron mayormente buenos aunque con dificultades para organizarlo como una unidad de lectura. Los resultados mostraron que la WQ facilita la incorporacion de Internet como herramienta educativa