Iniciativa de abordagem interdisciplinar sobre teratogênese no UniFOA

A interdisciplinaridade constitui significativa ferramenta para contextualizaca e dinamizacao do binomio ensino-aprendizagem. De acordo com as atuais diretrize curriculares, realizamos em nossa instituicao uma iniciativa de abordagem interdisciplina sobre teratogenese para alunos de Medicina, com participacao efetiva de um academic que desempenhou atividades de monitoria em Farmacologia, Embriologia e Bioquimica. Objetivo: Avaliacao discente da efetividade da referida abordagem. Metodos: Realizou-s revisao bibliografica, preparacao de materiais e exposicoes teoricas pelo monitor par alunos do 2°, 4° e 5° periodos no primeiro semestre de 2007 e atividades praticas, com utilizacao de pecas com malformacoes congenitas do acervo da instituicao. As exposicoes avaliadas por 271 academicos que participaram das 7 atividades, 3 praticas para 14 alunos e 4 teoricas para 127 alunos. Resultados: Os conceitos abordados atingiram interdisciplinaridade para 84% dos academicos, com aumento no entendimento do temas. A referida iniciativa apresentou importância para 92,4% dos academico representando um bom modelo para ser seguido segundo 97,2%. Conclusao: A referid abordagem atingiu os objetivos de contextualizacao do ensino e interdisciplinaridade par a maioria dos academicos avaliados, representando um bom modelo para ser seguido.