Principy biofilní teorie vzdělávání v přípravě budoucích učitelů

Clanek je soucasti výzkumu katedry pedagogiky vztahujiciho se k problematice kompetenci budoucich ucitelů.Clanek se zabýva problematikou ctyř zakladnich principů biofilni teorie vzdělavani a tim, jakou pozici by tyto principy mohly zaujimaji při vzdělavani budoucich ucitelů. Zmiňovanými principy jsou změna paradigmatu, informace, odcizeni a angažovanost. Je zdůrazněna kompetence kooperace a participace. Text je třetim clankem v ramci jednoho projektu a navazuje tak na texty, ktere se zabývaly problematikou odcizeni a problematikou antropocentrických a ekocentrických hodnot při vzdělavani budoucich ucitelů.