Belo Horizonte, uma cidade educadora(?): uma análise das ações e políticas públicas voltadas para a infância

Este trabalho buscou refletir sobre a presenca do Municipio de Belo Horizonte, Brasil, na Associacao Internacional das Cidades Educadoras. Para tanto, foi feita uma revisao bibliografica sobre a tematica em questao e uma analise documental com o intuito de identificar e analisar acoes do Poder Publico e da sociedade civil na promocao da insercao da crianca nos espacos publicos da cidade. Verificou-se que as acoes realizadas pelo Municipio, em especial o Programa Escola Integrada, trouxe avancos, mas ainda nao garantiu uma efetiva apropriacao dos espacos publicos na promocao de uma cidadania infantil. Dessa forma, conclui-se que Belo Horizonte se encontra em processo de constituicao como cidade educadora, mas e preciso ir muito alem do que esta posto na direcao de um compromisso com a etica publica.