Validity of the DSM-oriented scales of the child behavior checklist and youth self-report

Validez de las escalas DSM del Child Behavior Checklist y el Youth Self-Report. Antecedentes: las formas escolares de ASEBA (Achenbach System of Empirically Based Assessment) incorpora las Escalas DSM. Estas dimensiones ofrecen la posibilidad de cuantificar y normalizar problemas que figuran en el DSM. El objetivo fue estudiar la validez incremental de las Escalas DSM de los inventarios ASEBA; Child Behavior Checklist - CBCL, contestado por padres de ninos de 6-18 anos, y Youth Self-Report - YSR, un autoinforme para ninos/adolescentes de 11-18 anos: a) mediante puntuaciones en las Escalas de Siindromes para realizar diagnosticos DSM-IV; y b) mediante diagnosticos obtenidos con entrevistas estructuradas para evaluar el funcionamiento. Metodo: se evaluo una muestra cliinica de 420 ninos y adolescentes (8-17 anos) mediante el CBCL y 108 adolescentes fueron evaluados con el CBCL y YSR. Todos contestaron una entrevista diagnostica y los evaluadores completaron una medida de deterioro funcional global. Resultados: las Escalas DSM suponen un incremento de la validez significativo en relacion a las Escalas de Siindromes Empiiricos para discriminar diagnosticos DSM-IV, y una considerable validez incremental con respecto a los diagnosticos DICA-IV en la estimacion del deterioro funcional. Conclusion: las Escalas DSM deben ser consideradas simultaneamente con las Escalas de Siindromes de ASEBA, puesto que proporcionan informacion adicional en el proceso cliinico.