Konsep Integrasi Nilai Islam dalam Pembelajaran MI

Pendidikan Islam adalah suatu sistem pendidikan yang Islami dalam rangka mewujudkan sosok seorang Muslim yang diidealkan yakni seorang yang ahli fikir dan zikir (ūlul al-Bāb). Dengan demikian, secara filosofis teori-teori pendidikan yang dibangun harus bersumber dari ajaran Islam sebagai acuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan nilai-nilai yang akan ditransinternalisasikan dalam praktek pendidikan. Adapun sumber pendidikan Islam terdiri atas enam macam, yaitu Alquran, as-Sunnah, kata-kata sahabat, kemaslahatan umat, tradisi atau adat kebiasaan masyarakat dan hasil pemikiran para ahli dalam lingkup pemikiran Islam. Keenam sumber pendidikan Islam tersebut didudukkan secara herarkis. Artinya, rujukan pendidikan Islam harus diawali dari Alquran untuk kemudian dilanjutkan pada sumber-sumber berikutnya. Integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah merupakan sebuah upaya untuk memadukan dua himpunan keilmuan yang mempunyai basis teoritis yang berbeda (umum dan agama) dengan cara menganalisis materi-materi pelajaran yang terdapat pada mata pelajaran umum maupun agama, kemudian dirancang ke dalam sebuah buku panduan yang komprehensif sehingga menjadi satu kesatuan yang integral.