Öyküleyici Metin Türünde Yazma Becerisini Geliştirmeye Yönelik Bir Uygulama: Kurgu Merdiveni

Bu arastirmanin amaci oykuleyici metin turunde yazma becerisini gelistirmeye yonelik yeni bir uygulama gelistirmektir. Bu amac dogrultusunda tasarlanmis olan Kurgu Merdiveni’nin, ortaokul ogrencilerinin yazma basarisina ve yazmaya yonelik tutumlarina etkisi incelenmistir. Arastirmada nicel arastirma yontemlerinden on test son test kontrol gruplu deneysel model kullanilmistir. Arastirma 2017-2018 egitim ogretim yilinda Bursa ilindeki bir ortaokulda ogrenim gore 7. sinif ogrencileriyle yurutulmustur. Arastirmanin uygulama sureci 10 hafta surmustur. Deney grubunda dersler Kurgu Merdiveni Teknigi kullanilarak islenmis, kontrol grubunda Turkce Ogretim Programi’na gore derslere devam edilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak Oykuleyici Anlatim Degerlendirme Formu ve Ortaokul Ogrencilerine Yonelik Yazma Tutum Olcegi kullanilmistir. Arastirma sonucunda elde edilen bulgulara gore deney grubu lehine anlamli bir farklilik tespit edilmistir. Kurgu Merdiveni kullanilarak uygulanan yazma egitimi, deney grubu ogrencilerinin yazma basarilari ve yazmaya yonelik tutumlarina olumlu etki etmistir. Sonuc olarak bu arastirmayla Kurgu Merdiveni’nin yazma egitiminde kullanilabilecek bir uygulama oldugu ortaya konmustur.