IGUALDADE E DIFERENÇA NO EXERCÍCIO DA LIÇÃO NA ESCOLA

No presente artigo reconhecemos a escola como um espaco em que a diversidade humana se encontra. Nosso objetivo e refletir sobre as relacoes de alteridade que podem se estabelecer no espaco escolar a partir dos conceitos arendtianos de igualdade e diferenca. Relacionamos esses conceitos ao campo da responsabilidade docente pela garantia da renovacao do mundo comum, que pode acontecer atraves da natalidade das criancas, adolescentes e jovens que fazem seu processo formativo na escola. Atraves de uma busca teorico – bibliografica aponta-se a licao (leitura e comentario de  textos) como uma possibilidade de aprendizagem e de exercicio de reconhecimento da diversidade human a. Ao passo que a licao se produz em um espaco publico de dialogos que possibilitam conhecer o Outro, podemos intuir que atraves dela e possivel conhecer a si mesmo e construir novas formas de se relacionar e de conviver.