Stress perçu de l'enseignant et logiques d'action face à la violence dans l'école

Viele Untersuchungen haben gezeigt, dass das Schulwesen in einer Krise steckt, wobei die Lehrer sich unwohl fuhlen und sich manchmal mit Gewaltproblemen abfinden mussen. Unter den zahlreichen schon behaupteten Ursachen wahlen wir die Studie von Debardieux (1999, 113) uber den Mangel an Team-und Geistarbeit als Risikofaktor fur alle, die in einer Schule arbeiten. Dieser Artikel beschreibt eine Grundschule in Frankreich durch die Analyse von ihrer sozialen Zusammensetzung (Elias, 1970) und von dem Sress, den jeder von den 8 Lehrern dieser Schule empfindet. Indem wir einen Stressfaktor, die Gewalt auf dem Schulhof, studieren, versuchen wir im Rahmen einer interaktionnellen Vorgehensweise, die mogliche Verbindung zwischen dem individuellen Stress und der kollektiven Schlichtung zu entdecken, die den Stressfaktor mildern kann oder nicht.